domingo, 2 de junio de 2013
jueves, 31 de enero de 2013
Día de la Paz 2013 en el CEIP Padre Manjón de Burgos
Derechos de la Infancia
¿Qué me quieres pedir?
Que todos los
niños del mundo
puedan
disfrutar de sus derechos
sin
distinción ni discriminación.
¿Qué me quieres pedir?
Que todos los
niños del mundo
tengan buena
salud física y mental
y, caso de no
tenerla,
puedan ir a
un hospital.
¿Qué me quieres pedir?
Que cualquier
niño del mundo
tenga derecho
a una buena educación,
un techo
donde dormir
y una familia
que le haga feliz.
¿Qué me quieres pedir?
Que todos los
niños con discapacidad
sean felices
y puedan
vivir la vida como los demás.
¿Qué me quieres pedir?
Que todos los
niños del mundo
se sientan
queridos,
se sientan
comprendidos
y que vivan
con un amor profundo.
¿Qué me quieres pedir?
Que todos los
niños puedan ir a un colegio,
para
aprender,
para estudiar
y así de
mayores, poder trabajar.
¿Qué me quieres pedir?
Que
desaparezca la explotación infantil
para vivir
más feliz,
la amistad
entre naciones,
la amistad
entre los pueblos,
para que se
hagan leyes
con las que
estemos de acuerdo.
Alumnos y
alumnas de 6º A
Nuestros deseos en el Día de la Paz 2013
En Twitter:
Día de la Paz 2013 miradentrodetic.blogspot.com/2013/01/dia-de… gracias Julita. Precioso como todo lo que haces @jferna35
— Pepe Rubiales (@pepetic) 30 de enero de 2013
Día de la Paz 2013: Derechos de la Infancia¿Qué me quieres pedir?Que todos los niños del mundopuedan disfrutar d... bit.ly/11fFIAt
— artisTICos20 (@artisTICos20) 30 de enero de 2013
Este año hemos trabajado en el colegio "Los derechos del niño" para la celebración del Día de la Paz.
A nuestra clase nos ha tocado el derecho a la educación de los niños y niñas con discapacidad y la no explotación del trabajo infantil.
Así lo hemos dibujado:
Así celebramos en el colegio el "Día de la Paz"
Etiquetas:
Burgos,
educación por la paz,
Libros digitales,
paz,
Vídeos
miércoles, 30 de enero de 2013
Educando por la PAZ
Desde el IES María Pérez Trujillo queremos aportar nuestro granito de arena en la construcción de un mundo mejor.
En esta ocasión, lo hemos hecho realizando, como broche al trabajo inacabado e inacabable de Educar por la PAZ, este vídeo bajo la dirección del compañero Germán.
Dibujando con folios reciclados a modo de píxeles y la cámara de un smartphone, una imagen representativa de este 30 de enero, porque nuestra labor como docentes está por encima de intereses partidistas y de dogmas.
Sin PAZ verdadera el futuro se vuelve incierto, así que seguiremos empecinados en la utopía de extender este día no ya a un año entero, sino a todo el siglo.
Dirección, grabación, edición del vídeo y alma mater: Germán
Participaron y realización los alumn@s: Alba, Sara, Kimberly, Alejandro, Erika y Guacimara
Colaboración: Reyes y Jesús.
Dibujando con folios reciclados a modo de píxeles y la cámara de un smartphone, una imagen representativa de este 30 de enero, porque nuestra labor como docentes está por encima de intereses partidistas y de dogmas.
Sin PAZ verdadera el futuro se vuelve incierto, así que seguiremos empecinados en la utopía de extender este día no ya a un año entero, sino a todo el siglo.
Dirección, grabación, edición del vídeo y alma mater: Germán
Participaron y realización los alumn@s: Alba, Sara, Kimberly, Alejandro, Erika y Guacimara
Colaboración: Reyes y Jesús.
Etiquetas:
educación por la paz,
paz,
Vídeos
martes, 29 de enero de 2013
viernes, 25 de enero de 2013
Sadako & las Mil Grullas de Papel (Corto) Mil grullas por Japón
* Cortometraje de animación sobre la historia al final
las1000grullas.wordpress.com pide completar figuras de papel por un mito japonés.
Se dice que a quien complete las mil, se le concederá un deseo.
La historia de una niña de Hiroshima hizo mundialmente famosa esta leyenda.
El Proyecto de Makiko
A través de una página web llamada 'Las 1.000 grullas', Makiko pide ayuda para completar las mil grullas de papel de las que habla la leyenda. Quien las complete, recibirá un deseo. Y ése, ahora mismo, no es otro que el fin de la amenaza de catástrofe nuclear y la mejor de las suertes para todos los damnificados.
Ahora este proyecto recupera todo este simbolismo por la catástrofe.
Las 1000 grullas from Makiko Sese on Vimeo.
Cortometraje Sadako & las Mil Grullas de Papel, basado en la historia real.
Sangre de dragón. Cortometraje
- Género: Drama, Social, Histórico/Documental
HARDDRIVE. 19/01/2013 Documental biográfico bien realizado, con un mensaje muy interesante y adecuado, para muchos que no luchan, pese a tener todas sus facultades físicas intactas
Cess. 15/01/2013 Sin caer en el sentimentalismo barato, este corto resulta tremendamente inspirador. Una lección de vida. Enhorabuena!!!
Cucitosub. 18/01/2013 Especial, muy especial. pero se ve tanto detras del protagonista que me encacaría que fuese un trailer de un GRAN ducumental. Enhorabuena
Origami. Cortometraje
Un alucinante viaje de aprendizaje y creación
Cortesía de Daniel Mayoralas
Origami (2012) from ESMA MOVIES on Vimeo.
Facebook Page : http://www.facebook.com/OrigamiLeFilm
Réalisé par : Joanne Smithies, Eric De Melo Bueno, Michael Moreno, Hugo Bailly Desmarchelier, Camille Turon
Musique : Till Sujet www.till.info.free.fr
Son et Enregistrement : José Vicente et Yoann Poncet www.studiodesaviateurs.com
Ecole Supérieure des Métiers Artistiques 2012
Cortesía de Daniel Mayoralas
Origami (2012) from ESMA MOVIES on Vimeo.
Facebook Page : http://www.facebook.com/OrigamiLeFilm
Réalisé par : Joanne Smithies, Eric De Melo Bueno, Michael Moreno, Hugo Bailly Desmarchelier, Camille Turon
Musique : Till Sujet www.till.info.free.fr
Son et Enregistrement : José Vicente et Yoann Poncet www.studiodesaviateurs.com
Ecole Supérieure des Métiers Artistiques 2012
Un Blog de Aula 2.0...
Un blog de aula 2.0 ... es, sobre todo, un blog vivo, de ida y vuelta, insertado en la red, que está en el aula pero que no se queda en ella, que se interrelaciona, que publicita y pone en valor el trabajo de los alumnos, que los enriquece con el contacto exterior.
Existen profesores que, "por miedo", llegan a quitar los comentarios de su blog, cuando son los que realmente le dan vida y sentido, sólo porque una vez alguien puso algo inconveniente, cuando basta con moderar o incluso aprovechar la ocasión para educar.
Hacer que un blog de aula que esté realmente vivo no es fácil. Que los alumnos se desvivan por comentar, por mirar el último post, por publicar un trabajo, que se interrelacion con otros alumnos de lugares distantes, que aporten sus familias, que incluso otros profesores lo hagan. Si ya intervienen actores, directores de cine, viñetistas, profesores de teatro...ya estamos hablando de otra dimensión.
Conozco algunos ejemplos de los que me declaro sinceramente admirador, de los que he aprendido muchas cosas y que incluso me han hecho ganar amigos. Voy a dejar tres de ellos. Haber hay más, pero lo hago a modo de ejemplo con tres de los mejores que conozco en este sentido. Espero que al menos puedan aprender de ellos como yo lo he hecho.
No descubro nada nuevo al hablar de ellos, son suficientemente conocidos, pero quizás alumbre algo sobre las razones por las que los considero importantes.
Creación literaria y más... de Julita Fernández y su clase. Tantas cosas que aprender...
@jferna35
Blogmaníacos de Conchita y los Blogmaníacos. Un punto de locura que le da una vida especial. Reparten carnet que deben ganarse al final de un arduo trabajo (llevo con orgullo el mío). Participan alumn@s, madres, padres, abuelas, abuelos, profes, cineastas, viñetistas, compañer@s y amig@s y hasta hacen tutoriales para profes.
Etiquetas:
Alicante,
Blogmaníacos,
Burgos,
Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de la Coruña,
otra educación es posible,
recursos
Paz en Europa
En nuestro colegio, SAFA de Madrid, estamos preparando el Día de la Paz y queremos compartir con vosotros en qué consiste nuestro miniproyecto sobre la paz de este año.
Europa recibió el Premio Nobel de La Paz el año 2012, porque lleva más de 6 décadas trabajando por La Paz, los derechos humanos y la democracia.
http://europa.eu/about-eu/basic-information/eu-nobel/index_es.htmCada año recibe el premio Nobel de La Paz una persona o institución.
Como nosotros vivimos en Europa vamos a investigar sobre La Paz y sobre Europa.
¿Cuantos países hay en Europa?
¿Cómo se llaman?
¿Qué idiomas se hablan en los distintos países?
¿Cómo se escribe y se dice PAZ en cada idioma?
¿Qué otras personas o instituciones han recibido antes el Premio Nobel de La Paz?
¿A qué persona concederías tú el Premio Nobel de la Paz?
miércoles, 16 de enero de 2013
RETO PARA ALUMNOS Y PROFESORES DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE LA CORUÑA
El reto pueden resolverlo resolverlo hasta el día 30 de enero.
Como había comentado en el post anterior, estábamos preparando una actividad para el día de la PAZ a celebrar durante los recreos.
¡¡¡Serás capaces de resolverlo!!!
Aquí lo dejo, y el sábado podré las respuestas correctas.
Necesitarás un lector de Códigos QR tipo Droid en español para obtener pistas para saber cómo debes descifrar los mensajes.
Y después tendrás que descifrarlos.
Puedes enviarme un correo a rvdo16@gmail.com con las respuestas.
Los Códigos QR nº 1 y 2 sirven para desencriptar los mensajes 1,2 y 3.
Los Códigos QR nº 3 y 4 sirven para resolver los mensajes 4, 5 y la ACCIÓN FINAL.
Como había comentado en el post anterior, estábamos preparando una actividad para el día de la PAZ a celebrar durante los recreos.
¡¡¡Serás capaces de resolverlo!!!
Aquí lo dejo, y el sábado podré las respuestas correctas.
Necesitarás un lector de Códigos QR tipo Droid en español para obtener pistas para saber cómo debes descifrar los mensajes.
Y después tendrás que descifrarlos.
Puedes enviarme un correo a rvdo16@gmail.com con las respuestas.
Los Códigos QR nº 1 y 2 sirven para desencriptar los mensajes 1,2 y 3.
Los Códigos QR nº 3 y 4 sirven para resolver los mensajes 4, 5 y la ACCIÓN FINAL.
Código QR nº1
Código QR nº2
Código QR nº 3
Código QR nº 4
MENSAJE Nº 1
4c 61 20 50 41 5a 20 65
73 20 63 6f 73 61 20 64 65 20 74 6f 64 6f 73
MENSAJE Nº 2
01001100 01100001 00100000 01010000 01000001 01011010
00100000 01100100 01100101 00100000 01110100 01101111 01100100 01101111
01110011 00100000 01101100 01101111 01110011 00100000 01100100 11101101
01100001 01110011
MENSAJE Nº 3
Ab unl CNM fva whfgvpvn fbpvny
MENSAJE Nº 4
Od
SDC od frqvwuxlprv hqwuh wrgrv
MENSAJE Nº 5
Frq
od SDC jdqdprv wrgrv
ACCIÓN FINAL
Ghehv frorfdu xqd shjdwlqd
eodqfd d 10 shuvrqdv b gduohv xq deudcr
¡¡¡Serás capaz de desencriptarlos!!!
Ficha de la Prueba
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